Pilar sumber daya · Hasil pembelajaran
Hasil pembelajaran: penilaian dan bukti yang dapat dipertanggungjawabkan
Sebuah kursus harus menyatakan apa yang akan ditunjukkan oleh pembelajar dan bagaimana hal itu akan dinilai. Hasil memerlukan bukti, bukan hanya dasbor.
Tentukan apa yang dihitung sebagai pencapaian
Tulis tujuan seputar tugas yang dapat diamati. Cocokkan aktivitas penilaian dengan tujuan tersebut.
Gunakan umpan balik formatif selama pembelajaran dan kriteria sumatif yang jelas pada titik akhir.
Pisahkan partisipasi dari kompetensi
Pendaftaran dan penyelesaian menggambarkan partisipasi. Hasil penilaian menggambarkan kinerja di bawah kondisi penilaian yang dinyatakan.
Tidak satu pun dari keduanya secara mandiri menetapkan perubahan praktik klinis atau peningkatan hasil pasien. Klaim tersebut memerlukan evaluasi tambahan yang tepat.
Laporkan pengukuran secara bertanggung jawab
Tentukan populasi, penyebut, tanggal, garis dasar, dan metode pengukuran.
Ungkapkan data yang hilang dan batasan. Jangan mengaitkan perubahan semata-mata pada platform pembelajaran tanpa bukti pendukung.
Artikel dalam klaster Hasil pembelajaran
Baca artikel pendukung, lalu kembali ke sini untuk kerangka kerja yang lebih luas.
- Mengukur hasil pembelajaran sambil tetap menjaga tinjauan ahli dan akuntabilitas
- Pelatihan Keberagaman Layanan Kesehatan: Platform yang Memenuhi Kepatuhan
- Perangkat Lunak Simulasi Klinis vs. LMS: Kapan Anda Membutuhkan Keduanya dan Kapan Satu Saja Cukup
- Prinsip Desain E-Learning Medis: Apa yang Membuat Kursus Klinis Melekat
- Penilaian Kompetensi dalam Kesehatan: Bagaimana Platform LMS Mengotomatiskan Pelacakan